הדמיה בגיאוגברה
משתמשים ביכולת ההדמיה של הגיאוגברה כדי להפוך הסברים לפשוטים ומוחשיים יותר - באמצעות צירוף הדמיה לסרטון הסבר
מה עושים המורים
- המורה בוחר את הדוגמא הרצויה יוצר בתוכנת הגיאוגברה הדגמה או מוצא כזו שמוכנה
- משלב אותה בסרטון ההסבר שיוצר
הוראות לתלמידים?
צופה בסרטון ובהדמיה מספר פעמים עד שיכול לפתור בעצמו את התרגילים
למה?
תוכנת גיאוגברה הופכת את המופשט לויזואלי ועוזרת להבין יותר בקלות עקרונות מסובכים
מאפשרת לתלמידים להתמודד באופן עצמאי עם תרגולים כבר בשלבים הראשונים של הלמידה
https://wordpress-704611-3857722.cloudwaysapps.com/popups/25210
שכבת גיל: ז׳-ט׳ | י'-יב'
מטרת השיעור: הקנייה (נושא חדש)
חלקי השיעור: גוף שיעור
מיקום השיעור: בכיתה | וירטואלי | מרחוק
אופן הלמידה: לבד | זוגות | קבוצה
שימוש בטכנולוגיה: מחשב אחד לשלושה תלמידים | מחשב אחד לזוג | מחשב לכל תלמיד | טבלט+גישה לאינטרנט
משך הפעילות: 5-10 דק׳
רמת קושי טכנולוגית: אפשרי
זמן הכנה לשיעור: עד חצי שעה
תחום דעת: מתמטיקה
מיומנויות קוגניטיביות: פיענוח והבנה
מיומנויות רגשיות חברתיות: לומד עצמאי
